当她站在讲台上时,手臂上还保留着输液的留置针头;当她讲课时,嘴巴只能张开一半,而且每隔几分钟就得喝一次水;下课后,她要立刻奔赴学校附近的医院输液。领导、同事劝她保重身体,她说:“我放心不下我的学生,我还能坚持。”
在过去6年里,江北区钢锋小学49岁的数学老师汤红梅就是这样,一边不屈地与癌症抗争,一边顽强地坚守三尺讲台,她不愿耽误学生一堂课,不愿让一个学生落下,不愿接受任何特殊待遇……
尽职:不落下一节课,不放弃一个学生
从18岁成为一名教师起,汤红梅就为自己定下了规矩:家中如无特别的急难事,不逢节假日就不请假,不落下一节课,不放弃一名学生。1997年入党后,她更加坚定了这个信念。
钢锋小学的学生多是进城务工人员子女。面对农村孩子信息比较闭塞、知识面窄的现状,她结合生活实际和学生实际,借助现代教学媒体,激发起学生的求知欲,大大提高了课堂教学效果。
汤红梅班上曾有个智障学生,不少人劝她把这个特殊学生办成编外学生。可她总说:“孩子一旦成为我的学生,就是我终生的牵挂、一生的责任。”
“在我们眼里,汤老师课上得好,而且有耐心。”学生刘怡均说,“不懂的问题,问的次数再多,汤老师都是和颜悦色的。”
乐观:稍稍恢复健康就重回讲台
不幸突然降临:2008年,汤红梅被查出患上鼻咽癌。
面对检查结果,汤红梅一下懵了,和老公抱头痛哭。
但在医生开导下,她很快调整了心态,开始学会用平常心去面对生命、面对生活、面对工作:“开心是一天,不开心也是一天。哭,不活了,绝望地等待……与其那样,还不如和大家在一起,起码活着是快乐的。”
手术后,汤红梅工作调整为后勤。但仅过了半年,身体稍稍有些康复,她就婉拒了学校让她继续调养的安排,毅然回到讲台。
因做放、化疗留下后遗症,她的鼻腔经常流鼻血,一流就止不住,必须及时到医院治疗。为此,她身边常备有止血药。此外,她的面部三叉神经受损,表情僵硬,嘴巴张合受限,牙龈也时常发炎。
在学生们的印象中,汤老师每堂课要喝十几次水。这是由于其口腔唾液系统被破坏,如果不及时喝水,舌头就不听使唤。
坚守:边输液边教学,医院学校来回跑
患癌后,汤红梅仍然坚持“不逢节假日再大的事也不请假”的原则,总是在假期去检查、住院治疗。
然而去年5月,汤红梅的后遗症加重了,左脸颊肿痛得厉害,不得不提前接受治疗。
她完全可以请病假,安安心心住院。但她只是利用课余时间去输液,每天都在学校、医院、家之间来回跑:上午8点到校,上完课后,立刻前往学校附近的医院输液,中午返回学校,下午上完课或值完班后,继续去治疗,一直持续到暑假。
她如此倔强的理由是:“我停下来,找老师代课,会给学生学习造成不适应,又会给其他老师带去麻烦。不到万不得已绝不能放弃!”
老师带病工作牵动着同学们的心。杨欣怡同学说:“看到老师红肿的双手和上面布满的针眼,我们都很心痛,真希望汤老师早点好起来!”
汤红梅主要负责五年级三班的数学课,加上其他班级的课程,她每周需上12节课。此外,她还要与另一名老师轮流值班。但所有这些,包括学校安排的其他工作,如每月写几篇读书心得、每学年要走访完全班30多名学生等任务,她都不折不扣完成。
再过5年,汤红梅就可以正常退休。其实,照她的情况,早可以提前退休,而且待遇和现在相差不了多少,但她不愿“早退”。在近期的一篇读书心得里,她这样写道:“只要你有信念,有成功欲望,就能坚持,就能够挺住,那任何困难都将不是困难。”
